遇见数学 预见学习——“认识几分之一”教学评析

• 作者: 陈六一
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习 基本活动经验 数学活动
• 年，卷（期）: xxsxjy_2018,（Z4）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

邱学华先生曾求教过一位数学家:'小学数学无疑是中学数学的基础,那小学数学与中学数学关联度最大的知识是什么?'数学家回答:'除法与分数。'可见分数地位的至关重要性。而分数,是数概念的一次扩张,是人们在分东西、进行除法计算的时候,由于'老'数不能表达结果,需要创造出一种'新'数来计量,于是诞生了分数。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈六一		42	26	3.0	5.0