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摘要:
客观结构化临床考试(OSCE)最初被用来评价临床能力的考核,1996年我国在高等院校的护理毕业生考核中首次应用OSCE模式.为了顺应时代的发展要求,OSCE教学模式应用而生,不仅增强了护生的职业综合素质而且拉近了教学与临床的距离.护理学是一门应用性学科,护生在临床工作中表现出的核心胜任力直接影响对患者的服务质量.本文通过高职护生核心胜任力的主要指标分析,重点阐述OSCE模式对护理教学的重要意义,为OSCE快速广泛发展提供参考.
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文献信息
篇名 OSCE模式对高职护生核心胜任力的影响
来源期刊 医学食疗与健康 学科 医学
关键词 OSCE模式 高职护生 核心胜任力 影响
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 护理研究
研究方向 页码范围 264-265
页数 2页 分类号 R473
字数 2880字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶茂 3 2 1.0 1.0
2 张银 2 0 0.0 0.0
3 潘红霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
OSCE模式
高职护生
核心胜任力
影响
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学食疗与健康
半月刊
2096-5249
43-1545/R
大32开
湖南省长沙市雨花区韶山中路488号融科三万英尺8栋2214室
42-206
2003
chi
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