提高小学品德与社会课堂教学有效性策略探讨

• 作者: 胡国友
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 提高 小学 品德与社会 课堂教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: dnly_2018,（1）
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学品德与社会教学，更加注重对学生的精神素养培育，可借助案例熏陶学生的心灵，使得学生在品德与社会的课堂互动环节， 畅所欲言的表述自己的观点，形成积极的价值观念，以往的品德教育惯于针对一些常规问题老生常谈，学生始终无法透彻的领会知识的内 涵，也缺乏知识的深入探索意识，学习的过程较为死板，学到的知识较为单一，新时期教师应结合学生的心理活动规律，建立有效有趣的 课堂模式，提高教学的效率。

作者信息

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1	胡国友		3	0	0.0	0.0