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摘要:
要走出数字化学习环境建设的"低质低效"与"未来课堂"建设缺少"主心骨"的困境,需要将数字化学习环境的营造和"未来课堂"的建设整合起来,重新树立学校数字化学习环境建设的价值观,并确立数字化学习环境建设与"未来课堂"整体转型的改革主心骨,以学生"创生"素养的发展支撑"未来课堂"建设,才能把握"未来课堂"的本质,提高数字化学习环境的建设效益.
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文献信息
篇名 数字化学习环境下"未来课堂"建设的问题与对策
来源期刊 教育科学论坛 学科 教育
关键词 数字化学习环境 未来课堂 创生素养 整体转型
年,卷(期) 2018,(34) 所属期刊栏目 理论视野
研究方向 页码范围 5-10
页数 6页 分类号 G451
字数 7102字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-4289.2018.34.002
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑刚 6 4 1.0 2.0
2 郑长宏 4 3 1.0 1.0
3 吴旭光 3 10 3.0 3.0
4 李笑非 4 3 1.0 1.0
5 欧阳唯能 1 3 1.0 1.0
6 曾畅畅 1 3 1.0 1.0
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数字化学习环境
未来课堂
创生素养
整体转型
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1987
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