"信望爱"校训下新疆内高班积极心理校本课程实践

• 作者: 叶华文
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 校训 新疆内高班 积极心理 实践
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 校本课程
• 页码范围: 30-34
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 4738字
• 语种: 中文

摘要

深化心理特色学校内涵发展,着眼点应基于学校的办学特色.作为培英系列学校,在新的社会形势下,应通过学校特色发展赋予传统校训新内涵.基于江门市培英高级中学民族办学特色,以及培英学校"信望爱"校训与积极心理内涵的相融相通,提出了在"信望爱"校训指导下实施新疆内高班积极心理校本课程的必要性和可行性.并对新疆内高班积极心理校本课程的开发原则、课程内容及特点、课程实施效果等方面进行阐述,并提出了实践反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶华文		31	33	4.0	5.0