微课运用于中学心理委员培训的分析与思考

• 作者: 刘县兰
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 心理委员培训 中学校园
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 4270字
• 语种: 中文

摘要

心理委员是校园心理健康教育的一股重要力量,心理委员的培训是完善和提升其心理学专业素养和能力的重要手段.在当前中学校园的心理委员培训中,存在时间紧缺、难以协调、学生原有心理学素质参差不齐等问题.本文分析了微课运用于中学心理委员培训中具有的完善知识体系、突破时空限制、具象展现心理学专业技能的优势,讨论了将微课运用于心理委员培训时存在的一些困难,并尝试提供一些可行的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘县兰		3	1	1.0	1.0