循“理”入“法”以“理”驭“法”——对“一个数除以小数”新授环节的实践与思考

• 作者: 傅玉琳
• 来源期刊: 小学教学参考:数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 算理 算法 一个数除以小数 实践 思考
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

人教版教材五年级上册第三单元的教学内容“一个数除以小数”,在学生学习了“除数是整数的小数除法”的基础上,编排了“除数与被除数的小数位数相同”和“被除数的小数位数比除数少”两个例题,要求学生总结归纳这类题目的计算方法。结合教学实际,以厘清计算教学中“算理”和“算法”之间的联系为重点,切实提升教学的实效性,从而达成提高课堂效率的总体目标。

作者信息

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1	傅玉琳		2	0	0.0	0.0