多元视角下的小学语文教学内容重构

• 作者: 曹巧文 胡美珍
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学内容 多元视角 重构 小学 语文课堂 课程标准 交互作用 教学过程
• 年，卷（期）: fjjy_2018,（23）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

针对语文教学内容出现泛化和异化的现象,教师必须重新审视语文课堂上＂教什么＂。教学内容有广义和狭义两种认识,狭义的教学内容是以课程标准和教材为主,广义的教学内容则是指教学过程中同师生发生交互作用、服务于教学目的达成的动态生成的素材及信息,包括知识、技能、思维方式、情感态度等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡美珍		6	0	0.0	0.0
2	曹巧文		1	0	0.0	0.0