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摘要:
阐述语块教学和3C教学模式的概念分析两者的关系.以译林版牛津高中《英语》Module 3 Unit 3 Back to the past中Reading部分The lost civilizations教学为例,从读前活动(Pre-reading)、读中阶段(While-reading)和读后活动(Post-reading)三个阶段探究如何结合3C教学模式推进高中英语语块教学.
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文献信息
篇名 基于语块教学的高中英语3C教学模式的实践与探究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 语块教学 3C教学模式 阅读活动
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 13-17
页数 5页 分类号
字数 3760字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王为忠 15 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
语块教学
3C教学模式
阅读活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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