渗透数学史,让数学课堂别样精彩

• 作者: 张丽华
• 来源期刊: 小学教学参考:数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学史 文化渗透 小学数学
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学史是数学文化的重要内容。数学教师在课堂教学中渗透数学史,能激发学生的学习兴趣,增强学生对知识的理解,培养学生的数学素养,使学生养成良好的品质,从而激活课堂,使学生产生文化共鸣,体会数学文化的魅力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽华		5	7	2.0	2.0