浅析情景导入法在听障学生数学教学中的应用

• 作者: 王蕾
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 听障学生 中学数学 情景导入法 教学
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

听障学生由于受到自身生理缺陷的限制,语言功能缺失,大脑通过手语建立语言信号系统时不全面,因此在数学学习中由形象思维到抽象思维过程出现障碍,情景导入法则可以较好地解决这一问题。文章通过对情景导入法的优势和不足,以及运用时需要注意的事项等方面,简要分析情景导入法在听障学生数学教学中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蕾		2	0	0.0	0.0