课堂观察法在听障儿童康复教学中的运用

• 作者: 刘燕春 王永芳 郑文芳
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 听障儿童 课堂教学 课堂观察法
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G762.2
• 字数: 3071字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2010.01.009

摘要

目的 了解听障学生在课堂上的学习行为,探索提高课堂教学效果的途径.方法 采用课堂观察法,以划记法的形式记录听障学生参与、交往,思维和情绪4个方面的反应.结果 听障学生的反应与人工耳蜗开机时间、语言经验,行为习惯存在一定联系.结论 课堂观察法可以从教学策略与教师技能等方面促进课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑文芳		10	9	2.0	2.0
2	王永芳		1	0	0.0	0.0
3	刘燕春		1	0	0.0	0.0