“同课异构”研究对中学化学教育的启示

• 作者: 施一飞[1]
• 来源期刊: 新课程导学（八年级中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 同课异构 中学化学教育 教学内容 课堂教学 教学途径 教学策略 教学方法 教学目标
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施一飞		2	0	0.0	0.0