浅析如何有效使用"螺旋上升"式编排的教材

• 作者: 杜莉莉
• 来源期刊: 双语学习（乌鲁木齐）
• 关键词: 小学数学 解读教材 课程标准 螺旋上升
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 字数: 2229字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9596.2018.07.043

摘要

学生思维发展有阶段性,为了使得不同学段的学生都能获得应有的数学教育,知识循环、螺旋式上升的小学数学教材编排方式,因此得到了广泛的应用.文中探析在这样的编排下,教师如何保证数学知识体系的完整性和紧密性,发挥教材的最优作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜莉莉		1	0	0.0	0.0