作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
真正的管理不应是约束学生,而是学生自我约束,现代教育要以学生全面发展为本,着力培养学生的自主教育意识和能力.当下的班级管理,需要班主任在组织管理与开展班级活动时,实施学生自主管理,培养其自主管理能力,发展学生的自主性、主动性和创造性.
推荐文章
提高农村小学生自我管理能力的几点看法
农村小学生
自我管理能力
健康成长
如何提高小学生家庭作业的有效性
小学生
家庭作业
有效性
如何提高小学数学教学的有效性
小学数学
有效性
设置提问
浅谈小学生自我管理能力的培养
小学生
自我管理
能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何提高小学生自我管理的有效性
来源期刊 教书育人(教师新概念) 学科
关键词 自我管理 有效性 提高
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 探索
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号
字数 1217字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘汝敏 3 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自我管理
有效性
提高
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教书育人(教师新概念)
月刊
chi
出版文献量(篇)
13096
总下载数(次)
10
论文1v1指导