以问题为驱动助力初中数学智慧课堂的生成

• 作者: 薛静
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 问题 初中数学 智慧课堂
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2018,（9）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

“问题式”教学方法能够帮助学生明确初中数学的学习目标,通过问题引导增强教师与学生之间的沟通,创建一个活跃的教学氛围从而激发学生对数学知识的兴趣。本文从“问题式”教学法的含义与特征出发,论述如何创建以问题为驱动的数学智慧课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛静		5	6	2.0	2.0