于不严谨处严谨,发展学生科学精神

• 作者: 晁中
• 来源期刊: 小学教学参考:数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 严谨 理性思维 探究精神 质疑 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在小学数学教学中,会遇到一些命题不严谨的练习题。面对不严谨的练习题,教师应以严谨的态度对待,并充分挖掘其内在价值,利用其独特的价值来培养学生的理性思维、探究精神和质疑精神,让学生经历独立自主的思考过程,最终发展学生的科学精神以及核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	晁中	安徽六安市人民路小学东校	1	0	0.0	0.0