小学数学课堂解决问题策略初探

• 作者: 邓林根
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 解决问题策略 小学 数学课程标准 独立思考能力 提出问题能力 解决问题能力 合作交流能力
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

小学数学课程标准指出,数学教学的基本理念是人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。因此,我们的数学课堂最终目标是应用数学,笔者细细品味特级教师吴正宪老师的课例,并从学生独立思考能力、提出问题能力、合作交流能力以及解决问题能力四方面进行课堂构建。数学课堂应该是培养学生解决问题的课堂,以达到课程标准中＂了解（认识）、理解、掌握、运用＂的基本目标。

作者信息

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1	邓林根		2	0	0.0	0.0