作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
到了小学中高年级,语文的学习重点是阅读和作文,这二者几乎占了这一阶段小学语文的“半壁江山”。小学三到六年级是阅读写作能力的重要奠基期,学生在这一阶段的基础打的牢不牢固,直接影响着以后的语文学习。可是在实际教学中,很多小学生对写作怀有恐惧心理,一到写作课就蔫头耷脑,一篇作文写半天写不出一个字,大有“闻风丧胆”之势。作文写作让很多小学生失去信心。如何提高中高年级小学生的写作水平,是小学语文教师丞待解决的重要课题。
推荐文章
提高小学中高年级作文写作探究
作文写作
积累素材
写日记
情境作文
提升小学高年级学生写作水平的途径探讨
小学高年级
写作水平
途径探讨
对提升小学高年级作文写作水平的策略研究
小学高年级
提升策略
作文水平
如何培养中高年级小学生的阅读能力
小学教学
中高年级
阅读能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何提高中高年级小学生写作水平
来源期刊 中华辞赋 学科 教育
关键词 提高 中高年级 写作水平
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-58
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李倩 山东省临沂市蒙阴县垛庄镇界牌中心学校 9 5 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
提高
中高年级
写作水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华辞赋
月刊
2095-7351
10-1215/I
16开
北京市西城区南滨河路23号2号楼1804
82-780
2008
chi
出版文献量(篇)
5920
总下载数(次)
15
总被引数(次)
197
论文1v1指导