浅谈生物教材模块化对课堂教学的影响

• 作者: 冯素琴
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 生物教材 模块化 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 生物
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 字数: 281字
• 语种: 中文

摘要

生物课以其知识点繁杂、细小而让很多学生感到无从下手,是一个让人非常头疼的学科.而生物老师如果再每天灌输新知识,就会导致更多的学生,旧有知识遗忘,新知识记不住的恶性循环现象.所以优秀的老师会采用模块化清晰的教学,使学生大脑先产生一个整体的分类框架,再二次细分为各个小结知识模块,再填充上分门别类的细小知识考点.这样学生就能轻松学生物,应对典型的各个难题了.新课标也要求生物教材用模块化来编排,这也使得生物课堂随教材而发生改变,在教学手法上、讲解次序上,还有教学评估上等都发生改变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯素琴		2	0	0.0	0.0