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摘要:
小学数学是数学学习的启蒙阶段,数学教师要在教学经验的积累下,创新教学方法,提高数学教学的效率和质量,让学生的综合素质得到提升.反思教学是新课程标准下提升小学数学教学质量的一次教学方法的改变,反思教学对教师的专业能力有着较高的要求,能够更好的提升学生的学习效率,建立和谐平等的师生关系.
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小学数学
教学分析
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文献信息
篇名 论小学数学的反思教学
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 小学数学 反思教学 策略
年,卷(期) 2018,(26) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 268
页数 1页 分类号
字数 2061字 语种 中文
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