小学语文读写教学的意义与策略研究

• 作者: 陈建强
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 小学语文 读写教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 字数: 1704字
• 语种: 中文

摘要

为了更好地进行语文教学, 教师需要构建通畅的教育沟通桥梁, 强化学生阅读累积, 注重教学活动与实际生活的融合.从小学语文读写教学意义, 详细阐述了小学高年级语文读写教学策略, 借此促进小学高年级语文教学水平及质量的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建强	山东省泰安市宁阳县泗店镇中心小学	3	4	1.0	2.0