情境化课堂在小学语文识字教学中的应用

• 作者: 徐建忠
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 情境化课堂 识字 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文教学中识字教学占有很大的比重,所以教师应对识字教学给予一定的重视。本文主要介绍了情景化课堂的内涵,阐述了情景化教学对小学语文教学的意义,对在小学语文课堂中如何开展情景化课堂识字教学提出了自己的建议,希望能给广大语文教育工作者提供帮助,推动小学语文教学的进步。

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1	徐建忠		1	0	0.0	0.0