幼儿发展评价中自然观察和真实性评价的运用

• 作者: 谢蓉
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 发展评价 自然观察 真实性评价
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 高品质幼教实践探寻
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G61
• 字数: 4724字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2018.20.011

摘要

幼儿发展评价是学前教育评价体系中的重要内容.将情境性、发展性有机结合的自然观察和真实性评价方法是开展幼儿发展评价的方法之一.幼儿园教师在借鉴运用该方法时要理解自然观察和真实性评价的含义以及实施要点.自然观察和真实性评价能够帮助教师了解掌握幼儿学习和发展的特点,识别幼儿独特的个体特征,从而促进教师教育教学水平的提升.