“引导式名著阅读”的校本研究

• 作者: 李济敏
• 来源期刊: 教育艺术
• 关键词: 引导式名著阅读 校本研究
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教育艺术研究
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 字数: 3255字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2018.11.050

摘要

“教育真正发生的地方是学校”,因此,一切与教学相关的研究都不能脱离学校,“学校便是教学研究展开的研究室”,这是校本研究的基本内容.可以说,每所学校都是世界上一枚独特的叶子,它具有其他学校不具备的特点,其他学校的研究成果也无法对该学校存在的问题进行解决.因此,这就要求校本研究的主体——教师,在教学实践中形成一种研究意识,并将自己置身于教育教学研究的情境中,从自己的学校及自己的学生的实际特点着手,进行教学实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李济敏		2	0	0.0	0.0