"互联网+"背景下基于翻转课堂的《C程序设计》教学模式的构建

• 作者: 聂茹
• 来源期刊: 现代计算机
• 关键词: "互联网+" 翻转课堂 微课 C程序设计
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 71-73,77
• 页数: 4页
• 字数: 3407字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1423.2018.33.016

摘要

在互联网与各个传统行业日益融合的背景下,翻转课堂作为一种新型的教学模式,颠覆以教师课堂传授为主的传统教学模式,为教学改革注入新的思路和活力.《C程序设计》是一门突出实践性与应用性的学科,教学目的在于培养应用型和创新型人才.在对翻转课堂概念及发展现状进行分析的基础上,以微课视频设计、学习活动设计为核心内容,设计适用于《C程序设计》课程的翻转课堂教学模式,旨在强化学生的自主学习能力,真正让教师成为学习的指导者与组织者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂茹	中国矿业大学计算机科学与技术学院	21	133	6.0	11.0