关于高中地理作业布置有效性的探究

• 作者: 林晓康
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 作业布置 有效性
• 年，卷（期）: dyxjs_2018,（3）
• 页码范围: 176-176
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

作业是教学过程反馈与调节的重要实践活动。 它不仅有利于学生对课堂知识的整合和内化，也是教师获得学生学习状态和效果的有效手段。 为了全面落实新课程改革的五大理念，实现地理教学的三维目标，作业的分配应注重多元化和开放性。 教师应放弃教学中的题海战术,让学生在欢笑中领悟知识。

作者信息

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1	林晓康		1	0	0.0	0.0