指向学科核心素养的英语研究性学习设计及其应用

• 作者: 李芳军
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 研究性学习 英语学科 核心素养 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教授讲坛
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 4842字
• 语种: 中文

摘要

英语学科核心素养是学生通过英语学科学习而逐步发展的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力.研究性学习是学生在教师指导下通过专题研讨等方式获取知识、应用知识、解决问题的一种学习方法.指向学科核心素养的研究性学习历经教学设计与应用两个阶段,前者包括学习目标、学习内容、学习资源、学习类型、学习方式等,后者包括创设问题情境、开展实践体验、分享交流成果等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芳军	西安外国语大学出国留学人员培训部	8	29	3.0	5.0