在临床实习阶段应用合作学习的方法进行医学英语教学的调查研究

• 作者: 孙晓东 张倩 王喜福 王新国 王春梅 聂绍平
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 医学英语教学 临床实习
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3071字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.07.015

摘要

目的 探讨在临床实习阶段应用合作学习的方法进行医学英语教学的效果.方法 选取2016年9月—2017年9月在安贞医院实习的临床医学专业及预防医学专业的本科生共144人作为研究对象.将其随机分为两组,合作学习方法组和对照组.观察实行合作学习前后两组学生英语期末考试的成绩;2017年8月时,观察两组学生参加模拟英语教学查房的成绩.并且于合作学习方法实行一年后,对合作学习组的学生进行教学模式问卷调查.结果 两组学生的年龄、性别、专业、高考英语成绩、开展合作学习模式前(2016年6月)的医学英语期末考试成绩对比,差异均不具有统计学意义(P>0.05).实行合作学习1年后,合作学习组学生的医学英语期末考试的成绩、模拟英语教学查房的成绩(优秀率)均高于对照组[(86.0±17.5)分vs.(79.3±20.1)分;38(52.1％)vs.25(35.2％)],差异具有统计学意义(P<0.05).对合作学习组学生进行问卷调查,绝大部分同学认为合作学习有优于以前的教学模式,并且对课程的设计给予了肯定.结论 合作学习的教学模式适合临床实习阶段的医学英语教学,并且此方法可以一定程度提高学生的学业成绩,激发学生的学习兴趣,增强学生的自信.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春梅	首都医科大学附属北京安贞医院急危重症中心	91	564	13.0	17.0
2	张倩	首都医科大学附属北京安贞医院急危重症中心	102	527	13.0	18.0
3	聂绍平	首都医科大学附属北京安贞医院急危重症中心	137	677	13.0	17.0
4	孙晓东	首都医科大学附属北京安贞医院急危重症中心	3	8	2.0	2.0
5	王喜福	首都医科大学附属北京安贞医院急危重症中心	9	115	4.0	9.0
6	王新国	首都医科大学附属北京安贞医院急危重症中心	3	3	1.0	1.0