在游戏中学科学——小学低段科学教学策略探索

• 作者: 吴彬
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学游戏 低段教学 创设情境 科学概念
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

用科学游戏进行小学低段科学教学,既符合低段学生的学习特点,又能促进学生科学概念的建构。在运用科学游戏教学时,教师要注意以下三点:在科学游戏前创设情境,明确探究方向;在科学游戏中少干预,发展学生的探究能力;在科学游戏后巧研讨,提炼探究的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴彬		5	3	1.0	1.0