“五管理”——力促低年级学生身心健康发展

• 作者: 张旭
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 班级管理 健康发展
• 年，卷（期）: wldh_2018,（27）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G456

摘要

管理也是一门科学。对于低年级学生来说,正是从懵懂走向规则的关键时期,更需要教师进行健康引导。其中,对班级的有效管理就是方法之一。通过班级管理,不仅可以力促学生迅速适应集体生活,而且还能使其养成积极向上的学习习惯,具体策略为:遵循人性管理,力促形成习惯;突出时间管理,引导自我管理;压实平台管理,规范学生行为;探索情绪管理,推促自我约束;完善学习管理,实现能力提升。

作者信息

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1	张旭		3	0	0.0	0.0