当前我国学校教育评价面临的困境及消解

• 作者: 陈智
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 学校 教育评价 现实困境 消解路径 教育制度
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教育评价
• 页码范围: 326-327
• 页数: 2页
• 字数: 2970字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.11.143

摘要

教育评价是根据某种教育价值观或特定教育目标,运用科学可行的评价手段对教育过程、教育活动、教育结果等进行价值判断的过程.学校教育评价是推动教育改革的助推剂,是提升教育质量的强心剂,也是开展教育管理的指挥棒.在学校教育评价中,面临着教育评价手段量化过度、教育管理主义倾向严重等问题,因此,应从学校教育评价现状出发,建立科学的学校教育评价体系,以更好地推进学校教育评价改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈智		1	1	1.0	1.0