汉语国际教育专业"中国文化概论"课程教学改革与实践的案例研究

• 作者: 刘亚科
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 汉语国际教育 中国文化概论 教学改革 研究
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 135-137
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3906字
• 语种: 中文

摘要

"中国文化概论"是汉语国际教育专业的必修课,能够加强学生的文化素养,培养他们热爱祖国文化和促进文化发展的意识,为汉语教学和文化传播打下良好的基础;由于教学中普遍存在教学内容缺乏针对性、教学方法和手段单一、教学评价不全面等问题,该课程的教学效果不理想.因此,本研究重点分析了平顶山学院构建的模块教学体系,包括针对性设置教学内容、"对分课堂"提高教学效果和内化知识效果、构建知识能力并重的多元化评价体系,结果表明,学生的学习兴趣和课堂教学效率均得到提高,且取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亚科	平顶山学院文学院	11	5	1.0	2.0