互联网+背景下小学数学教学中数学文化的渗透

• 作者: 索海燕
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 互联网 小学数学教学 数学文化 渗透
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 字数: 1805字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2018.20.128

摘要

小学生的心智并不成熟,难以理解较为抽象的事物,这使得小学生在实际的学习过程当中也经常会出现一些问题.除此之外,一些教师的教学方式也难以使得学生的积极性得到激发.而在课堂教学当中引入互联网技术,能够利用文字、图片等形象的方式对抽象的知识进行表述,这一方面能够使得学生的学习兴趣得到有效的激发,还能够帮助学生对相关内容更好地进行理解,并使得教师的教学效率得到有效的提高.通过互联网技术的辅助,能够使得学校课堂的趣味性得到提高,并增强课堂教学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	索海燕		1	0	0.0	0.0