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摘要:
知识迁移有效沟通了知识点之间的联系。在小学信息技术教学中,教师可创设直观形象的生活情境,设计纵横衔接的思考问题,组织互动探究的迁移操作,创造性地将知识迁移理论运用到教学实践中,发挥知识迁移理论的优势,提升信息技术课堂的教学质量。
内容分析
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文献信息
篇名 信息技术知识迁移路径探微
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 信息技术 知识迁移 创设情境 设计问题 组织操作
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G43
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1 尹红兰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
知识迁移
创设情境
设计问题
组织操作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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