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摘要:
行为主义学习理论、认知主义学习理论和建构主义学习理论作为主流的学习理论,对于人们认识、理解和指导学习和教育活动起到了至关重要的作用.对比三者间的差异,对于我们更准确的认识其指导意义与不足,选择更合适的学习理论,更有效的开展学习活动有着重要的意义.本文分别梳理了三种学习理论对于教育的指导意义,分析了存在的不足之处;最后通过对比三者的特点,得出了其各有优劣,需在一定的标准下,针对情况采纳对应的理论来指导活动.
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共同要素
建构主义学习理论在生物教学中的应用
建构主义
学习理论
生物教学
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文献信息
篇名 行为主义、认知主义和建构主义学习理论述评
来源期刊 科教导刊-电子版(下旬) 学科 教育
关键词 行为主义 认知主义 建构主义 述评
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教育观点
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号 G420
字数 5377字 语种 中文
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节点文献
行为主义
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建构主义
述评
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