非言语行为在语文教学中的有效运用

• 作者: 尼珍
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 非言语行为 有效运用 语文教学 师生感情 交流活动 传递信息 无声语言 教室
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 267-267
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

所谓非言语行为是指运用语调、语速、举止、神态等无声语言传递信息的方式。非言语行为在课堂上还是一种极为微妙的沟通师生感情、加强师生联系的工具。应该建立这样一种观点,对教师来说,除了一个言语的教室以外,还存在着一个非言语的教室。任何一个在教室里呆过的人都知道,学生间存在着一种完全有意识的非言语交流活动,他们之间的挤眉弄眼,搔首抓耳,都有着某种确定的意义,教师在讲台上讲课时,他们就用这种方式交流,从而联结成一个无声的整体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尼珍		17	13	2.0	3.0