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摘要:
爱美之心,人皆有之,特教生同其他学生一样,具有欣赏美、享受美的权利。笔者作为一名特殊教育学校的教师,能够在语文教学中加强审美教育,培养学生的审美情趣,提升他们的审美能力,引领他们在字里行间发现美、感悟美、享受美,促使他们形成健康高尚的审美观。
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让语文学习成为美的享受
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 美的享受 语文学习 特殊教育学校 审美教育 语文教学 审美情趣 审美能力 欣赏美
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 G633.302
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘丹丹 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
美的享受
语文学习
特殊教育学校
审美教育
语文教学
审美情趣
审美能力
欣赏美
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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