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摘要:
近年来,问题导学模式逐渐渗入课堂。课堂教学中,教师要以学生为主体,巧用问题导学,让学生自主学习英语,提高英语自主学习的能力。
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对运用“导学案教学模式”提高学生自主学习能力的尝试
导学案教学模式
自主学习能力
现状
对策
探究高中物理“导学案”作用,提高学生自主学习能力
高中物理
“导学案”
自主学习能力
概括重点
地理课堂中如何利用思维导图提高学生自主学习能力
地理课堂
思维导图
提高方法
自主学习
导学案:小学生强化英语自主学习的指南针
导学案
小学英语教学
自主学习能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 巧用问题导学,提高学生英语自主学习能力
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学英语 问题导学 自主学习能力
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严小琳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
问题导学
自主学习能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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