幼儿教育中如何发掘幼儿的语言特点实施因材施教研究

• 作者: 聂丽
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 幼儿教育 幼儿 语言特点 因材施教
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 幼教·启蒙
• 页码范围: 237
• 页数: 1页
• 字数: 1901字
• 语种: 中文

摘要

现代教育体制深化改革，对幼儿教育也提出了新的要求，幼儿教育阶段是幼儿认知能力培养及语言能力形成的关键阶段。由于幼儿生活环境不同，其语言特点也存在差异性。幼儿教育活动的高效开展，需要充分挖掘幼儿的语言特点，并基于此坚持因材施教，以更好的开发幼儿的语言能力。