小学英语童话教学的有效策略

• 作者: 陈云
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 童话教学 有效策略 复述课文 英语语感 多媒体技术 教学方式 故事情节
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

一、复述文本。培养语感 复述课文是常态的英语教学方式，通过熟记短语和句型，可以帮助学生实现由模仿到运用的过渡。英语童话有着丰富的故事情节，在组织学生复述时，不能简单地原文背诵，那样会弱化英语童话的感染力。在复述时，可以截取重点场景，也可以刻画重点任务。通过人称、时态的变化，并适时采用多媒体技术辅助，训练学生熟练运用句型和词汇，从而培养良好的英语语感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈云		34	24	3.0	4.0