小学语文童话教学的策略研究

• 作者: 魏琴
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学语文 童话教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.20.037

摘要

在小学语文教材中,童话与其他文体有着本质的区别,需要选用符合童话形式的方法进行教学.然而目前童话教学并没有受到教师的重视,并没有充分发挥童话故事对学生的审美情趣和认知能力提升的作用.教师要学生通过以下途径进行优化教学,积极发挥它在语文教学中的独特价值:发挥童话魅力组织童话阅读、提升小学生写作童话的能力、举办多种综合性童话阅读活动.