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摘要:
词汇石化现象是学生步入大学阶段学习英语时常遇到的问题,如这一问题不能得以解决,学生的英语水平将难有更大的提升。本文分析大学生英语词汇石化现象及其成因,并提出有效的教学方法,进而避免词汇石化现象的产生。
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论英语词汇象似性及其对英语词汇教学的启示
英语词汇
词汇象似性
词汇教学
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大学英语
词汇教学
文化教学
浅谈大学英语词汇教学
词汇教学
英语教学法
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文献信息
篇名 大学英语词汇的石化现象及教学启示
来源期刊 当代教研论丛 学科 文学
关键词 大学 英语 词汇 石化现象 教学
年,卷(期) ddjylc_2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103-103
页数 1页 分类号 H319.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李淑华 36 91 5.0 8.0
2 刘昱含 5 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学
英语
词汇
石化现象
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教研论丛
月刊
2095-6517
23-1586/G4
16开
哈尔滨市道外区景阳街21号
14-352
2013
chi
出版文献量(篇)
8830
总下载数(次)
30
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