作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一般来讲,信息的输入形式主要以阅读为主,另外,广大英语教师开展英语教学的目的就是提高学生的英语阅读能力.因此,为了进一步提升英语阅读课的教学效果以及学生的学习效率,文中重点研究了在专科英语阅读教学过程中培养学习策略的主要手段.
推荐文章
高职英语阅读教学的实证研究
习作
交际功能
生活经历
英语阅读教学中的自主学习策略设计
阅读教学
英语语篇
自主学习
策略设计
英语阅读教学初探
英语阅读教学
动机
以“实用价值”为导向
思维导图在大学英语阅读教学中的实践研究
认知图式
思维导图
英语阅读教学
大学英语
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 专科英语阅读教学中的学习研究
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 专科英语 阅读教学 学习策略
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 90
页数 1页 分类号
字数 1917字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘建伟 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
专科英语
阅读教学
学习策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
总下载数(次)
110
总被引数(次)
1921
论文1v1指导