情绪管理在护理临床教学中重要性的探讨

• 作者: 陈婷瑞
• 来源期刊: 心理月刊
• 学科: 医学
• 关键词: 临床护理 情绪管理 教学
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 论著·心理卫生
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: R395.6
• 字数: 2049字
• 语种: 中文

摘要

临床护理教学过程中,教师传递知识的同时帮助学生最大程度掌握,但教师和学生的心理建设却在其中发挥着重大作用,教师和学生运用心理学的方式方法,通过情绪管理的有效干预,对自我不良情绪进行科学管理,用良好的心理状态参与教学,达到教师授课过程中全面了解学生的需求,多方位进行讲解,学生也通过学习吸收医学知识,同时吸收心理学及人文社会科学知识,为临床培养出适合现代医学模式需要的新型护理人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈婷瑞		1	2	1.0	1.0