结合解剖学和影像学知识提高骨科临床教学质量

• 作者: 付裕 张丽天 肖宇龙 赵岩 辛大奇 郑文凯
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 骨科 影像学 解剖学 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2848字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.07.022

摘要

骨科作为临床一门较复杂学科,仅依靠单纯理论教学难以实现真正理解及掌握骨科知识目的,不仅不利于骨科教学质量提高,而且将阻碍临床实践的应用,对患者骨折愈合及预后生活质量产生影响.考虑骨科临床教学同影像学、解剖学知识于教学内容、时间及方式上差异较大,增加医学生学习难度,不便于临床实践中予以合理运用,最终导致实习效果不佳.伴随医疗影像技术和互联网地发展,影像学与解剖学结合应用于骨科教学中对提高教学质量的作用逐渐受到关注.因此,文章探究结合解剖学与影像学知识有关应用,以强化学生对骨科理论和实践知识掌握度,促进教学质量提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽天	内蒙古医科大学第二附属医院胸腰椎脊柱外科	25	71	5.0	7.0
2	肖宇龙	内蒙古医科大学第二附属医院胸腰椎脊柱外科	36	190	7.0	13.0
3	付裕	内蒙古医科大学第二附属医院胸腰椎脊柱外科	24	81	6.0	8.0
4	赵岩	内蒙古医科大学第二附属医院胸腰椎脊柱外科	47	139	6.0	10.0
5	辛大奇	内蒙古医科大学第二附属医院胸腰椎脊柱外科	7	72	3.0	7.0
6	郑文凯	内蒙古医科大学第二附属医院胸腰椎脊柱外科	3	7	2.0	2.0