初中地理教学生活化的研究

• 作者: 肖瑛
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中地理 教学生活化
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

地理是一门诠释自然现象、解读人与自然关系的自然系学科。地理知识的学习不仅可以帮助学生掌握丰富的地理知识理论,同时也可以帮助学生更好地认识自然,了解世间万物的本质。因为地理来源于生活,是地理学家解读地理现象的理论,所以在学习地理知识时,我们也可以反其道行之,将地理教学生活化,帮助学生理清地理学习的背景与意义。本文通过为地理知识与生活现象构建联系,让学生在学习地理知识的时候更加清晰,地理学习水平得到提高。

作者信息

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1	肖瑛		5	0	0.0	0.0