“三目标,三环节”,让“讲评课”更具实效

• 作者: 徐朝波
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 讲评课 形式 基本模式
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

在进行教学研讨时,经常听到我们一线老师抱怨“那道题我讲了很多遍,还是做不对”。因此,上好讲评课成了我们教学不可缺少的重要环节,更是提高教学效果,有效途径。为此,本文就“讲评课”做如下探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐朝波		3	0	0.0	0.0