一种基于临床问题的医学研究生 协同培养模式探索

• 作者: 赵凤东
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学教育 临床问题 协同培养 教育改革
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G643.0
• 字数: 3182字
• 语种: 中文

摘要

医学研究生教育是国家培养高层次医学领域人才的一项重要的制度,深化医学研究生教育改革是促进医学教育事业蓬勃发展的动力.专业型研究生和学术型研究生培养目标不同,各地培养的模式也不尽相同,如何提高医学研究生的临床与科研水平是医学教育中必须面对的问题.在多年的医学研究生教育实践中,初步探索一种基于临床问题的医学研究生协同培养模式,它是以临床问题为基础(CPBL,Clinical Problem Based Learning),同时又使专业型与学术型研究生互补发展,协同促进各自临床与科研水平提高的培养模式,具有显著的优势,取得较为丰富的研究成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵凤东		51	608	14.0	21.0