同伴互评在心理课上的应用和探索

• 作者: 邵倩雯
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 同伴互评 心理课 反思
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3417字
• 语种: 中文

摘要

将同伴互评的评价模式应用于心理健康教育课充分发挥和调动了学生的主体性,提高学生参与度,更好地使每一个学生都能受到关注.本文结合实践,在同伴互评对小学生心理健康教育的意义与价值、同伴互评模式实施中的注意事项以及实施过程中的反思三个方面全面论述同伴互评在心理课上的应用和探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵倩雯		4	2	1.0	1.0